91����

Sinh ra và lớn lên tại Volgograd, Nga, Yulia tốt nghiệp Cử nhân Giáo dục tại Đại học Sư phạm Quốc gia Volgograd năm 2003, tiếp tục hoàn thành Thạc sĩ Giáo dục Ngôn ngữ năm 2005 tại cùng trường. Trong quá trình học sau đại học toàn thời gian, bà đã phát triển nghiên cứu Thạc sĩ thành luận án Tiến sĩ và bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học Nhận thức năm 2007 với đề tài: “Framing trong diễn ngôn học thuật Anh – Mỹ”.
Là giảng viên EAP giàu chuyên môn, nhà quản lý học thuật, chuyên gia giáo dục ngôn ngữ, giám khảo IELTS Speaking và Cambridge Main Suite được chứng nhận, Yulia đã cống hiến hơn 22 năm giảng dạy tại nhiều cơ sở giáo dục trên toàn thế giới, trong đó có 8 năm ở Việt Nam.

TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN

• Khóa Sau đại học giảng dạy EAP, Đại học Glasgow, Anh (2024), loại Xuất sắc.
• Văn bằng DELTA – Giảng dạy tiếng Anh cho người nói ngôn ngữ khác, Đại học Cambridge, Anh (2012–2023)
• Chứng chỉ CELTA mở rộng cho trẻ em, ISE College, Brighton, Anh (2014).
• Chứng chỉ CELTA – Giảng dạy tiếng Anh cho người lớn (2009), St. Giles International College, London, Anh (Pass B).
• Tiến sĩ Ngôn ngữ học (2005–2007), Đại học Sư phạm Quốc gia Volgograd, Nga.
• Luận án: “Framing trong diễn ngôn học thuật Anh – Mỹ”.
• Thạc sĩ Giáo dục Ngôn ngữ (Hons) (2003–2005), Đại học Sư phạm Quốc gia Volgograd, Nga.
• Văn bằng Giảng dạy Tiếng Anh & Tiếng Đức loại Xuất sắc (1999–2004), Đại học Sư phạm Quốc gia Volgograd, Nga.
• Cử nhân Giáo dục Ngôn ngữ (Hons) (1999–2003), Đại học Sư phạm Quốc gia Volgograd, Nga.

CHỨC VỤ CHUYÊN MÔN ĐƯỢC BỔ NHIỆM 

Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV) (2019 – nay)

• Quyền Trưởng Bộ môn Tiếng Anh
• Trưởng Bộ phận EAP
• Giảng viên EAP

Hội đồng Anh Việt Nam (2020 – 2023)

• Giảng viên Tiếng Anh Học thuật
• Huấn luyện viên Giáo viên
• Giám khảo IELTS

Language Link Việt Nam (2017 – 2019)

• Giám đốc Học thuật

Language Link Moscow (Nga) (2013 – 2017)

• Giám đốc Nghiên cứu

LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU

• Framing trong diễn ngôn học thuật
• Hội nhập học thuật, tư duy phản biện và phản chiếu trong EAP
• Tích hợp Trí tuệ nhân tạo thế hệ mới (GenAI) trong giáo dục ngôn ngữ

CÁC NGHIÊN CỨU ĐƯỢC PHÁT HÀNH

• Tregubova, Y. (2025). Fostering criticality through academic listening. Kỷ yếu Hội nghị SEACE2025.
• Roe, J., Perkins, M. & Tregubova, Y. (2024). The EAP-AIAS: Adapting the AI Assessment Scale for English for Academic Purposes. arXiv preprint arXiv:2408.01075.

NGHIÊN CỨU VÀ THUYẾT TRÌNH TẠI CÁC HỘI THẢO & HỘI NGHỊ

• Tregubova, Y. (2025) – Phát triển năng lực số phản biện trong lớp học EAP – Hội thảo Giảng dạy & Học tập, ĐH Stirling, Anh (trực tuyến).
• Tregubova, Y. (2025) – Thúc đẩy tư duy phản chiếu trong khóa học EAP – Hội nghị Châu Á lần thứ 16 về Nghệ thuật & Nhân văn (ACAH 2025), Tokyo, Nhật Bản.
• Tregubova, Y. (2025) – Thúc đẩy tư duy phản biện qua kỹ năng nghe học thuật – Hội nghị Giáo dục Đông Nam Á (SEACE2025), Kuala Lumpur, Malaysia.
• Tregubova, Y. (2024) – Chuyển đổi bức tranh giáo dục ngôn ngữ trong bối cảnh tích hợp GenAI (Báo cáo chính) – Hội nghị Quốc tế Truyền thông Nhân văn, Volgograd, Nga (trực tuyến).
• Tregubova, Y. (2024) – Xây dựng văn hóa Nghe: chuyển tiếp từ THPT sang giáo dục bậc cao – Hội nghị ELINET, São Paulo, Brazil (trực tuyến).